【思政】不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性、当代大学生价值取向特征、当代大学生思想状况特点

不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性

共性∶（1）思想政治状况的主流积极、健康向上，但出现多样性、务实功利的倾向。
（2）民族精神振奋昂扬，但存在感性多中理性特点。
（3）公民道德观基本取向健康向上，但有窥姓脱节现象。
（4）积极进取精神突出的同时，心理承受能方和心理调节能力亟待增强

差异性∶大学生的思想变化是一个动态系统，不同年级学生的特点不同，面临的问题不同，对其思想形成和发展有不同层面的影响。
（1）一年级大学生处于过渡适应阶段，思想单纯，可塑性和证变性很强。
（2）二年级学生基本适应了大学的学习和生活，三观逐步确立，大部分学生对自身定位和发展目标有初步规划。
（3）三学生的三观基本定型，趋于稳定，学生差异性增大，分化明显。
（4））四年级学生三观基本形成，思想较成熟，对社会问题的观察和思维能力有很大提高。

当代大学生价值取向特征∶

大学生人生价值取向的主海是积极、健康一上的，但从发展趋势上看，消极因素呈增长态势。在人生价值标准上逐渐向个体化转移，注重自我发展，自我完善，关注个人在集体和社会中的价值和认同度，关注自我价值的实现和个性的张扬
在人生价值评价上趋向实用性，人同奉献，但又非常现实，过于看重物质财富的作用;在人生价值实现上呈现多样化，注重个人奋斗，但又悬惧劳苦，关心国家发展，却又总想找一份清闲的工作;求知、求新，却经常过高地你计自己，缺之会实践的磨练。

当代大学生思想状况特点∶

当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和三个代表”重要思想，充分信赖党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
但是大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。